Formateur pour Adultes

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Formateur pour adultes indépendant depuis janvier 2000, mobile à l'échelle nationale, et européenne, j'ai pratiqué aussi bien pour des artisans, que pour des grands comptes, ainsi qu'au sein de structures de formations et de reconversions professionnelles ; dans le cadre de formations qualifiantes et de la formation continue.
Je suis en mesure de vous accompagner tout au long du processus de formation :

  • Audit et analyse des besoins ;

  • Conseils autour des dispositifs de la formation professionnelle continue et des financements possibles par les OPCA (DIF, période de professionnalisation, plan de formation, etc…) ;

  • Élaboration d'un programme de formation sur mesure ;

  • Mise en place et suivi de la formation (tels qu'en management, accompagnements spécifiques, gestion, informatique, bureautique…)



Une pédagogie appliquée :

Ma pédagogie s'adosse à plus de dix années d'expérience ainsi qu'aux formations reçues à l'INMF :

  • Ingénierie pédagogique : outillage et aide du formateur dans son rôle de médiateur des apprentissages professionnels, dans la prise en compte des styles d'apprentissages, dans la mise en œuvre des différentes modalités de formation (formation à distance, individualisation...) ...

  • Pédagogie : contribution à la réflexion sur les repères théoriques et à la mise en forme des référents pédagogiques au niveau de l'AFPA, investigation de champs nouveaux (réalité virtuelle...).

Les compétences informatiques et diverses  :

  • Certification Instructeur COMPTIA Server+ "Network Operating Systems"

  • Certification Instructeur CCNA certification "CCNA1 Networking Basics".

  • Certification Instructeur COMPTIA A+ "PC hardware and Software".

  • Passeport de Compétences Informatiques Européens.

  • HACCP et Allergènes.


Formations à la pédagogie appliquée :

  • Les pratiques d'entretien en situation de formation.

  • L'animation d'une formation : des pratiques diversifiées.

  • Analyser et comprendre les difficultés d'apprentissages pour y remédier.

  • Échanger, analyser et formaliser les pratiques professionnelles en formation.

  • Elaborer une séance d'apprentissage.

  • Élaborer le scénario pédagogique global de la formation à animer.

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